Correcting reading comprehension shinkanzen n3 paragraph lesson 12

A 冷房（ れいぼう ） という技術（ ぎじゅつ ） は本当（ ほんとう ） に素晴（ すば ） らしく、私（ わたし ） たちは暑（ あつ ） い夏（ なつ ） に冷房（ れいぼう ） のおかげでいろいろ助（ たす ） けられている。例（ たと ） えば、勉強（ べんきょう ） でも仕事（ しごと ） でも、暑（ あつ ） い中（ なか ） 、汗（ あせ ） をかきながらやるよりも、涼（ すず ） しいところでやったほうがずっと快適（ かいてき ） だ。

B しかし、よいことばかりではない。実（ じつ ） は、人（ ひと ） の体温（ たいおん ） を調節（ ちょうせつ ） する神経（ しんけい ） は５°C以上（ いじょう ） の急（ きゅう ） な変化（ へんか ） を繰（ く ） り返（ かえ ） すことに弱（ よわ ） いそうだ。夏（ なつ ） の室外（ しつがい ） と室内（ しつない ） の温度差（ おんどさ ） は１０°C以上（ いじょう ） になることもよくあり、そこを出（ で ） たり入（ はい ） ったりしているうちに、この体温（ たいおん ） を調節（ ちょうせつ ） する神経（ しんけい ） がうまく働（ はたら ） かなくなることがあるのだ。その結果（ けっか ） 、疲（ つか ） れやすい、頭（ あたま ） が痛（ いた ） いなど、さまざまな症状（ しょうじょう ） があらわれる。

C そうなると、さらに悪（ わる ） いことが起（ お ） きる。どこへ行（ い ） っても冷房（ れいぼう ） があるために、どんどん具合（ ぐあい ） が悪（ わる ） くなったり、夏（ なつ ） が終（ お ） わるまで直（ なお ） らないということもあるのだ。それでは仕事（ しごと ） や勉強（ べんきょう ） どころか、遊（ あそ ） びも楽（ たの ） しめないだろう。

D このように、冷房（ れいぼう ） な暑（ あつ ） い夏（ なつ ） を快適（ かいてき ） に過（ す ） ごすための優（ すぐ ） れた技術（ ぎじゅつ ） ではあるが、思（ おも ） わぬ体調（ たいちょう ） 不良（ ふりょう ） の原因（ げんいん ） にもなりうる。冷房（ れいぼう ） の技術（ ぎじゅつ ） はありがたいものだが、大事（ だいじ ） なことは、その技術（ ぎじゅつ ） を上手（ じょうず ） に使（ つか ） うということだろう。