Correcting reading comprehension shinkanzen n3 paragraph lesson 7

漢字（ かんじ ） は５万字（ まんじ ） ほどもあると言（ い ） われているが、これを全部（ ぜんぶ ） 使（ つか ） うのは大変（ たいへん ） だ。そこで、日本（ にほん ） では１９８１年（ ねん ） に普段（ ふだん ） 使（ つか ） う漢字（ かんじ ） を１９４５字（ じ ） に決（ き ） め、これを常用（ じょうよう ） 漢字（ かんじ ） と呼（ よ ） んでいた。そして、なるべくこの範囲（ はんい ） で漢字（ かんじ ） を使（ つか ） うようにした。この常用（ じょうよう ） 漢字（ かんじ ） の数（ かず ） が２０１０年（ ねん ） に１９４５字（ じ ） から２１３６字（ じ ） に増（ ふ ） えた。どうしてだろうか。

それは、パソコンや携帯（ けいたい ） 電話（ でんわ ） などの情報（ じょうほう ） 機器（ きき ） の発達（ はったつ ） により、手（ て ） で書（ か ） くの難（ むずか ） しかった漢字（ かんじ ） が簡単（ かんたん ） に表記（ ひょうき ） （注（ ちゅう ） １）できるようになり、漢字（ かんじ ） の使用（ しよう ） が増（ ふ ） えたためである。たとえば、気分（ きぶん ） が沈（ しず ） んだ状態（ じょうたい ） である「ゆううつ」という言葉（ ことば ） をメールで使（ つか ） う場合（ ばあい ） 、「憂鬱（ ゆううつ ） 」と漢字（ かんじ ） で表記（ ひょうき ） する人（ ひと ） が増（ ふ ） えている。この「憂鬱（ ゆううつ ） 」は新（ あたら ） しく常用（ じょうよう ） 漢字（ かんじ ） になった漢字（ かんじ ） である。しかし、日本（ にほん ） に外国（ がいこく ） 人（ じん ） が増加（ ぞうか ） して、漢字（ かんじ ） が苦手（ にがて ） な人（ ひと ） もいるため、常用（ じょうよう ） 漢字（ かんじ ） を減（ へ ） らすべきだという意見（ いけん ） もある。どのような漢字（ かんじ ） 表記（ ひょうき ） がよいのか、いつどこでどんな表記（ ひょうき ） を使（ つか ） うのがいいか、さまざまな点（ てん ） から考（ かんが ） えていかなければならないだろう。（注（ ちゅう ） １）表記（ ひょうき ） ：　文字（ もじ ） などを使（ つか ） って、ことばを書（ か ） き表（ あらわ ） すこと。