Test pratique de grammaire N4-10

Le test pratique de grammaire 文法-練習-N4-10 est un document qui aide les apprenants japonais à consolider et à maîtriser les modèles de grammaire importants au niveau N4. Grâce à des exercices pratiques conçus de manière diversifiée, le document aide les apprenants à utiliser la grammaire de manière flexible et en toute confiance. Il s'agit d'une référence utile pour mieux se préparer au test de compétence en langue japonaise N4.

もんだい 1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。

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としをとると ほねが(   )やすいから ちゅういしてくださいね。

Q
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2

のこしておいた ケーキを だれかに (   )しまいました。

Q
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3

あなたばかり はなさないで、わたしにも (   )てください。

Q
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4

あなたも おとなに(   )、しゃかいのことが わかります。

Q
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がくせいは (   )そうに、 こうぎを きいています。

Q
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6

へやが (   )のに、 ものが たくさんあって こまります。

Q
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7

わたしに ようじが(   )、 かいしゃに でんわを かけてください。

Q
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おとうとは 10ねんまえに アメリカへ (   )まま、 いちども かえってきません。

Q
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9

あなたのおねえさんは ピアノがとても (   )そうですね。

Q
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10

いまから(   ) おそくないから、 いそいで したくしなさい。

Q
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わかいとき、 みなみアメリカ(   ) アフリカなどを りょこうしました。

Q
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12

「せなかに いとが ついています(   )。」

Q
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あなたは どこのうち(   ) げしゅくしているんですか。

Q
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イギリスへ なんのべんきょうを し(   ) いくんですか。

Q
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15

やまにのぼるとき はくくつは、かるくて じょうぶな(   ) いいです。

Q
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あのひとは おおきいかいしゃの しゃちょうですが、(   )は みえませんね。

Q
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きのう どうして きみは こなかったん(   )。

Q
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あさねぼうをして やくそくのじかん(   ) おくれてしまいました。

Q
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19

ちちは おとうと(   )ギターを ならわせました。

Q
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こどもが いつも あたらしい おもちゃ(   ) ほしがって たいへんです。

Q
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21

どのシャツを きると かっこうがいい(   )、かうまえに かがみで みてみます。

Q
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まっすぐ 100メートル いってから、みぎ(   )まがってください。

Q
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げんかんで おとがしますね。きっと だれ(   ) かえって きたんでしょう。

Q
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ごみと いっしょ(   ) だいじな てがみを やいてしまいました。

Q
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「まど しめましょうか。」

Q
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「まだ そのしごとは おわりませんか。」

Q
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27

「さとうさんの りょうしんは きびしかったんですか。」

Q
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「すごい ごちそうですね。ひとりで おつくりになったんですか。」

Q
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29

からだが じょうぶになる(   )、たくさん たべなさい。

Q
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30

へやには いつも きれいなはなが かざって(   )。

Q
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あさ (   )あっても おおきいこえで あいさつするように しています。

Q
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こうつうじこの(   )かいしゃに 1じかんも おくれてしまいました。

Q
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きのう ひきだしのなかに いれたから まだ そこにある(   )ですよ。

Q
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(   )いいから、あそびに いきたいです。

Q
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すみませんが、こんや うちに でんわして(   )ませんか。

Q
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きのうのよる あめがふった(   )ですね。 みちが ぬれています。

Q
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こどもを かいものに (   )んですが、すこし しんぱいです。

Q
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ちちの はなしによると、そぼは わかいとき とても(   )そうです。

Q
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39

たばこは なるべく (   )ください。

Q
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40

ゆうはんを たべてから (   )はじめたので、12じなっても おわりませんでした。

Q
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