N3 व्याकरण अभ्यास परीक्षण 18

यह व्याकरण अभ्यास साक्ष्य या संकेतों के आधार पर अनुमान व्यक्त करने वाली संरचनाओं पर ध्यान केंद्रित करेगा जैसे कि 「~そうだ」 (अनुवादात्मक और अनुमानात्मक रूप), और क्षमता या कठिनाई व्यक्त करने वाली संरचनाएं जैसे कि 「~ことができる」, 「~にくい」। आइए दो अलग-अलग स्थितियों में 「~そうだ」 के उपयोग और अर्थ को स्पष्ट रूप से अलग करें। कई वास्तविक जीवन स्थितियों के साथ अभ्यास करने से आपको N3 परीक्षा के लिए इन संरचनाओं में निपुणता प्राप्त करने में मदद मिलेगी।

問題 (   )に入れるのに最もよいものを、1・2・3・4から一つ選びなさい。

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1
1

現状(      )、直ちにその計画を実行するのは無理だ。

Q
1
2

赤いドレスの彼女がほほえむと、美しい花が開いたかの(     )だった。

Q
1
3

妹は、今勉強を始めたかと(      )、もう居間でテレビを見ている。

Q
1
4

少年時代に戻れる(      )戻ってみたい。

Q
1
5

彼の取った態度は、わたしには十分理解(      )ものであった。

Q
1
6

事態がこうなった(     )は、もう彼一人に任せてはおけない。

Q
1
7

この作品は、実際に起こった事件の記録に(    )描かれている。

Q
1
8

商品というのは、高すぎて売れない場合には(    )。

Q
1
9

何を表現したいのか、はっきり(    )何も書けない。

Q
1
10

日本の企業に就職が決まった以上、日本語をマスター(    )。

Q
1
11

私の好きな作家は今年80歳になります。実際に会う機会があったんですが、年齢のわりには(    )。

Q
1
12

マラソン大会に出場するからには、よく練習をして42.195キロを(    )。

Q
1
13

あまり将来のことを考えずにこの仕事を選んだばかりに、今(    )。

Q
1
14

どんなに一生懸命働いたところで、生活は楽に(    )と思う。

Q
1
15
彼は以前オーストラリアに住んでいただけあって、さすがにこの国のことを(    )。
Q
1
16

長いことごぶさたしておりましたが、いかがお過ごしでしょうか。一度お目に(    )たいと思っております。

Q
1
17

「今度の旅行では、珍しい本を手に入れたんですよ。ちょっとお見せ(    )か。」

Q
1
18

私はあなたからこの書類にサインを(    )までは、ここを動きません。

Q
1
19

子どもにもわかる(    )、私はやさしい言葉で説明しています。

Q
1
20

もともと勉強する気がないのなら、大学を受けて(    )ところで何の意味があるのか。

Q
1
21

その子どもは、お医者さんや看護婦さんの拍手の中(    )退院していった。

Q
1
22

環境問題の解決策を(    )、熱心な議論が続いている。

Q
1
23

「閉会(    )あたり、社長からお言葉をいただきたいと思います。」

Q
1
24

若く見えるので学生だと思って(    )かけてみたら、実は先生だった。

Q
1
25

疲れたときは、(    )に限ります。

Q
1
26

先生の講義が終わるか(    )かのうちに、ノートや教科書を閉じてかたづけ始める学生もいる。

Q
1
27

実際に自分で読んでみて(    )、古典のおもしろさを知った。

Q
1
28

天気(    )よければ、よい旅行になるでしょう。

Q
1
29

日本語は、勉強すれば(    )ほど難しくなるような気がする。

Q
1
30

有能なA君のこと(    )、きっといい仕事をするだろう。

Q
1
31

彼は、タクシーの運転手(    )道を知らない。

Q
1
32

困っている人を見たら、助けず(    )いられない。

Q
1
33

日本をおとずれるなら、9月から10月に(    )の時期をおすすめします。

Q
1
34

景気が悪くて、ここ数年、失業率は(    )一方だ。

Q
1
35

私も留学していたことがありますから、あなたの苦労がわからないこと(    )ありません。

Q
1
36

自分のことだけではなく、相手の立場に立って考えることのできる人、それが大人という(    )です。

Q
1
37

ふるさとの母から届いた手紙を(    )うちに、思わず涙がこぼれた。

Q
1
38

試験に合格するには、がんばる(    )ない。

Q
1
39

こんなにごちそうが並ぶと、とても食べ(    )ません。

Q
1
40

社長には、いい(    )悪い(    )、現状を報告させる必要がある。

Q
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