व्याकरण अभ्यास परीक्षण N5-22

"N5-22 व्याकरण अभ्यास परीक्षण" शिक्षार्थियों को N5 स्तर पर बुनियादी व्याकरण संरचनाओं की समीक्षा और सुदृढ़ीकरण में मदद करता है। सामग्री में विभिन्न प्रकार के अभ्यास शामिल हैं, जो वास्तविक जीवन की संचार स्थितियों और परीक्षाओं में लचीले व्याकरण उपयोग कौशल विकसित करने में मदद करते हैं। यह JLPT N5 परीक्षा की तैयारी के लिए एक उपयोगी दस्तावेज़ है।

もんだい 1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。

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きをつけていた(   )、パスポートを なくして しまいました。

Q
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あたまがいたい(   )、ねつがあるから、きょうは やすみます。

Q
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きょうは 7じ(   ) うちに かえらなければ なりません。

Q
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だいがくまで あるいて 10ぷん(   ) いけます。

Q
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A「ひとりで たいしかんへ いくのですか。」

Q
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A「にほんごが じょうずですね。」

Q
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A「ここで すこし やすみますか。」

Q
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A「きみ、わたしのかばんは どこに あるの。」

Q
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「らいしゅう また きます。」

Q
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れんらくして ありますから やまださんも くる(   )です。

Q
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(   )さがしても わたしの ペンは みつかりませんでした。

Q
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たくさんのひとが こうえんの まわりを はしっている(   )が みえます。

Q
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せんせいは なにを おのみに(   )か。

Q
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きょう かいぎがある(   )を しりませんでした。

Q
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わたしは しょうらい いしゃになる(   )です。

Q
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このかんじは(   ) よみますか。

Q
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わたしは あいさつを するのは いやでしたが、 ははは わたしに あいさつを(   )。

Q
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みっか れんしゅうして すこし うんてん(   )なりました。

Q
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ここに(   ) ことになって いるのですが、だれも いませんね。

Q
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このしごとが(   ) かえりましょう。

Q
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ちちは しんぶんを(   ) とき、いつも めがねを かけます。

Q
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にほんでは くつを(   )まま へやに はいってはいけません。

Q
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いえを(   )としたとき、でんわが かかってきました。

Q
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やまださんは おくれます。でんしゃの(   )そうです。

Q
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みんなは「いただきます」といって (   )はじめました。

Q
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パーティーの ために いろいろ じゅんびを(   ) おきました。

Q
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そんな ゆめの(   )はなしは うそだと おもいます。

Q
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わからなければ (   )いいです。

Q
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かぞくに けっこんを はんたい(   )、わたしは こまっています。

Q
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たなかさんは(   ) そうな ほんを よんでいます。

Q
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ずいぶん(   )にくい ちずですね。

Q
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けさは きのうの あさ(   ) さむいです。

Q
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このへんは ふゆ(   )あたたかい ところです。

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このおさけは こめ(   ) つくります。

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このビルを たてるの(   ) 3ねん かかりました。

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このくつは あのくろいくつ(   ) たかくないです。

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あのひとは びょうきに(   ) かいしゃを やすみませんでした。

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おおきなじしん(   ) たくさんのいえが こわれました。

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だいじなおさらを こわして わたしは はは(   ) しかられました。

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40

たなかさんは かぜをひいている(   )、 プールで およいでいます。

Q
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