Tes praktik tata bahasa N4-26
Tes praktik tata bahasa 文法-練習-N4-26 adalah dokumen yang berguna untuk membantu pelajar bahasa Jepang mengkonsolidasikan dan melatih struktur tata bahasa yang diperlukan pada tingkat N4. Materi ini berisi latihan-latihan yang kaya dan praktis, yang mendukung penggunaan tata bahasa dalam kehidupan sehari-hari dan ujian. Ini adalah pilihan yang berharga untuk mempersiapkan diri dengan baik untuk Tes Kemampuan Bahasa Jepang N4.
もんだい １・２・３・４から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
ともだちに かさをかりた（ ）、 かえすのを わすれていました。
たくさん さとうを いれた（ ）、まだ あまくありません。
きのう ともだちが きた( )、べんきょうが できませんでした。
せんせいのはなしは しっていること（ ）で、 おもしろくなかったです。
あしたは９じ（ ） この きょうしつに きてください。
もう５じです。いまから（ ） ６じの でんしゃに まにあうでしょうか。
そのはなは だれ（ ）もらいましたか。
このごろは じょうぶになったから、なに（ ）たべても おいしいです。
ことしのなつは、 きょねんのなつ（ ） あつく ありませんでしたね。
どんなこと（ ） きいてください。おこたえします。
このじは だれが かいた（ ）わかりますか。
あには わたし（ ） えいがに つれていって くれました。
テレビのおと（ ） きこえます。
りんごと バナナとでは どちら（ ）すきですか。
いっしゅうかん（ ）2かいぐらい テニスをします。
A「あそこにいるのは たなかさんじゃ ありませんか。」
A「ここで サッカーを しても かまいませんか。」
A「かわいい いぬですね。」
A「わたしは、あした コンサートに いくつもりですが、あなたも いきませんか。」
A「バスと でんしゃと どちらが いいですか。」
これは ずいぶんふるい ものの （ ）。きっと たかかっただろう。
しゃちょうは すぐに おもどりに （ ）か。
ちょうどいい くつを かう（ ）に、みせを ５けんも まわりました。
むすめは いま でかけた（ ）です。
| （ ）でんわを かけても だれも でなかった。 |
ははは ひとりで いっしょうけんめい わたしたちを そだてて（ ）。
きのう たなかさんが にゅういんした （ ）を ききましたか。
「きのうみた えいがは おもしろかったですよ。」
しゅくだいは かならず （ ）いけません。
ねつがあるので、きょうは ごごの じゅぎょうを （ ）ください。
ごちそうを （ ）すぎて おなかが いたくなりました。
おきゃくさまは どこに （ ）ますか。
このかさは おもくて （ ）にくいです。
そのかどを みぎに（ ）と ゆうびんきょくが あります。
わたしは まわりの ひとたちに （ ）、とても はずかしかったです。
そのこうえんは しずかで （ ）ので、 よく さんぽに いきます。
まだよんで いなければ、 そのほんは きょう （ ）いいです。
やまに（ ）とき いつも このくつを はいていきます。
くうこうまで むかえに （ ）あげますから しんぱい いりません。
きゅうに そらが くらくなって つよいかぜが （ ）はじめた。
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