Tes praktik tata bahasa N5-5

Tes latihan tata bahasa 文法-練習-N5-5 adalah dokumen yang berguna untuk pelajar bahasa Jepang di tingkat N5. Dokumen ini menyediakan latihan tata bahasa yang kaya dan praktis, membantu mengkonsolidasikan pengetahuan dasar dan meningkatkan kemampuan menggunakan tata bahasa dalam komunikasi. Ini adalah sumber yang bagus untuk mempersiapkan Tes Kemampuan Bahasa Jepang N5 dan meningkatkan kepercayaan diri Anda dalam menggunakan bahasa Jepang.

もんだい 1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。

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1

いもうとを いじめて、(   )は だめですよ。

Q
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2

だれでも とりの(   ) そらを とびたいと おもったことが あるでしょう。

Q
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3

このへやは (   )のに、ひるまも くらいから かりるひとが いません。

Q
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4

かれは 1しゅうかんに 10さつ(   ) ほんを よむそうです。

Q
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5

じしんで でんきも とまった(   )、みずも でなくなりました。

Q
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6

なにをやっても しっぱい( )して、 とうとう かいしゃを やめさせられまし た。

Q
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7

へた(   ) いいですから、じぶんで かいてください。

Q
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8

「あなたの かんがえは どうですか。」(   )しつもんされました。

Q
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9

わたしは その いけん(   ) はんたいです。

Q
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10

ぶんがくにも きょうみが ありますが、やはり れきし( ) おもしろくないで す。

Q
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11

どちらが いいか、これと それ(   ) くらべて みてください。

Q
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12

わたしは まだ ひとりで とうきょうの ちかてつに のること( ) できませ ん。

Q
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13

あには アメリカへ いがくの けんきゅうを し(   )いきました。

Q
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14

いそがしくて ねるじかんも ない(   )、ちっとも やせません

Q
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15

かれは 100メートルを 10びょう(   ) はしれます。

Q
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16

でんしゃの なかで すり(   ) さいふを ぬすまれました。

Q
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ひこうきより きしゃのほう(   ) あんぜんでは ないでしょうか。

Q
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18

「いまの こどもたちが (   )のは どうしてでしょう。」

Q
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19

「きょうのために きのうから ずっと  りょうりを つくっていたんですよ。」

Q
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20

「せんせいを おむかえにいくのは だれに たのんだんですか。」

Q
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21

「もしもし、たなかでございますが、しゅじんを おねがいします。」

Q
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さいきんは レストランに たばこを すわないひと(   )の せきが あります。

Q
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23

なかむらさんの なまえの かんじは (   ) かくんですか。

Q
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24

いそいで つくったので、しっぱいして (   )。

Q
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25

くにに かえっても にほんごの べんきょうを つづけて(   )。

Q
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26

こどもたちが あそびながら うたっている(   )が きこえます。

Q
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27

(   )あっても あなたの けっこんしきには しゅっせきする つもりです。

Q
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28

「しらない ひとから でんわが ありましたよ。」

Q
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29

おなまえは なんと (   )んですか。

Q
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(   )、やはり みずの きれいな うみへ いきたいです。

Q
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けさは ひどく ひえますね。ごごからは (   )かもしれません。

Q
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けいかくでは このばしょに はしが (   )ことになっています。

Q
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あたらしい せんせいは (   )そうですね。だいじょうぶ でしょうか

Q
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(   )と したとき でんわが かかってきて、がっこうに おくれてしまった。

Q
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もし あなたに はんたい(   )、わたしの きもちは かわりません。

Q
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そのえほんを ( )おわったら かならず としょかんに かえして おいてく ださいね。

Q
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このへやの (   )は どのくらいですか。

Q
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38

このざっしは じが ちいさくて (   )にくいですね。

Q
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