Tes tata bahasa N4-34

Tes tata bahasa 文法-N4-34 membantu pelajar meninjau dan memperkuat struktur tata bahasa penting pada tingkat N4. Soal-soal dalam tes ini mencakup pola tata bahasa dasar yang digunakan dalam situasi komunikasi umum, seperti menjelaskan kebiasaan, membuat perbandingan, dan mengungkapkan maksud dan tujuan. Mempraktikkan struktur ini akan membantu pelajar meningkatkan keterampilan tata bahasa, menggunakan bahasa Jepang dengan percaya diri, dan mempersiapkan diri dengan baik untuk ujian JLPT N4.

もんだい1 ( )に 何を 入れますか。1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ え らんで ください。

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1
1

おきゃくさま、おにもつを( )ます。おへやは こちらでございま す。

Q
1
2

A「ここに 名前を 書いて ください。」 

B「カタカナ(   )書いても いいですか。」

Q
1
3

A「夏休みの よていは きまりましたか。」 

B「ええ、旅行を(   )と 思って います。」

Q
1
4

青山さんは(   )食べられる。

Q
1
5

(駅前で) 

A「おくれて しまって すみません。」 

B「いいえ、だいじょうぶですよ。わたしも 今 来た (   )です。」

Q
1
6

これは 母が わたし(   )くれた ゆびわです。

Q
1
7

A「映画(   )見に 行きませんか。」 

B「いいですね。いきましょうか。」

Q
1
8

(としょかんで) 

A「すみません。ここでは 物を(   )。」 

B「あ、すみません。」

Q
1
9

弟は あそんで(   )いて、しゅくだいを しません。

Q
1
10
(家で) 

A「ぐあいが 悪そうだけど、だいじょうぶ。」 

B「うん、少し ねようかな。3時に(   )、起こしてね。」

弟は あそんで(   )いて、しゅくだいを しません。

Q
1
11

(駅で)

A「おはようございます。あ、バスに のらないんですか。」 

B「ええ、会社まで 歩く(   )に したんです。」

Q
1
12

(友達の家で) 

A「犬が ずっと こちらを 見て いますね。」 

B「ええ、外に(   )ね。」

Q
1
13

この コンピューターに (   )いけません。

Q
1
14

(電車で) 

A「思ったより すいて(   )ね。」 

B「そうですね。すわれて よかったですね。」

Q
1
15

A「日本の 映画を(   )か。」 

B「はい、何度か 見ました。どれも、おもしろかったです。」

Q

もんだい 2 (★) に 入る ものは どれですか。1· 2 ·3 ·4 から いちばん いい も のを 一つ えらんで ください。

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1
16

わたしの かさは                ましょう。

Q
1
17

早く              ません。

Q
1
18

うちの子は、                しない。

Q
1
19

ねつが               行きました。

Q
1
20

小林先生は どんな                くれる。

Q
1
21

電話が                仕事が 進まない。

Q
1
22

サイさんに、                おきます。

Q
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