Test di pratica grammaticale N5-20
Il "N5-20 Grammar Practice Test" è progettato per rafforzare le strutture grammaticali di base al livello N5. Questa serie di documenti comprende una serie di esercizi volti a supportare lo sviluppo delle competenze grammaticali nella comunicazione nella vita reale e negli esami. Si tratta di una risorsa di apprendimento necessaria per consentire agli studenti di prepararsi al meglio all'esame JLPT N5.
もんだい １・２・３・４から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
A「かぜは なおりましたか。」
A「わたしも おてつだい しましょうか。」
A「しゃしんを とっても いいですか。」
おおかわ「やまださん、どようびの パーティーに しゅっせきなさいますか。」
がくせい「せんせい、これつかっても いいですか。」
みぎにまがると きっぷうりばが ありますから、（ ）へ いって きっぷを かってください。
かぜがなおって ねつも（ ）。
らいげつから ぼうえきがいしゃで はたらく（ ）に なりました。
まどをあけて へやを すずしく（ ）。
びょうきの （ ）、かいしゃを やめます。
わたしは あさ やまださんが ひとりで（ ）を みました。
おおやまさんは いまへやに いません。ドアに かぎが かけて（ ）。
きょうは さむいので、かぜをひいて（ ）そうです。
けさは いつもより はやく がっこうへ いきました。しかし、ヤンさんは もう（ ）。
えきへ いきたいんですが どう（ ） いいですか。
やまださんは びょうきが ひじょうに おもかったので、いしゃにすぐ にゅういん（ ）ました。
あのこどもは（ ）そうな かおを しています。
ちいさいじを（ ）つづけて、てが つかれました。
たなかさんは へやに（ ）まま、でてきません。どうしたんでしょう。
やまださんの じゅうしょが わかりません。だれか（ ）ひとは いませんか。
これからは がいこくのしなものが もっとはいって（ ） らしいですよ。
いまから ははに でんわを（ ）ところです。
いもうとは がいこくに（ ）がっています。
わたしは おとうとに（ ）とおもって、このほんを かいました。
こどものころ きらいだった やさいが、さいきん（ ）ように なりました。
いままで ３かい（ ）ことがあります。
しょうらいは ちちのしごとを （ ）つもりです。
としょかんは （ ）から、いつも としょかんで べんきょうします。
このピアノは とてもいい おと（ ）します。
このせまいへやに きゃくが ２０にん（ ） きました。
これは ともだちから（ ） てがみです。
「ぜんぶ すてましたか。」
このじしょを つくるの（ ） １０ねん かかりました。
まいあさ８じ（ ） きょうしつに はいります。
このほんには しらないこと（ ） かいてあります。
でんしゃを まっていたとき、わたしは ともだち（ ）なまえを よばれました。
このあたらしいみせ（ ） まだなまえが ありません。
このバスは ゆうびんきょくの まえ（ ）とおりますか。
そのともだちが あしたここにくる（ ）どうか わかりません。
どんなひと（ ）できますよ。かんたんですから。
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