문법 연습 시험 18
문법 연습 시험 文法-練習-N4-18은 일본어 학습자가 N4 수준에서 중요한 문법 구조를 파악하는 데 도움이 되는 문서입니다. 이 자료는 실용적이고 다양한 연습을 통해 문법을 유연하고 효과적으로 사용할 수 있도록 도와줍니다. 이 자료는 일본어 능력 시험 N4를 철저히 준비하는 데 유용한 자료입니다.
もんだい １・２・３・４から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
わたしは たくさん（ ）ふとりません。
ひとが たくさん あつまっています。なにか じこが（ ） ようです。
はるに（ ）と、にわに たくさんの はなが さきます。
わたしの ゆめは ふねで せかい（ ） まわることです。
すずきさんは おおきいひとですが、ジョンさん（ ）は ちいさいです。
にほんごを べんきょうし（ ）、なかなか なはす きかいが ありません。
６がつ（ ） だいがくで べんきょうして、７がつに くにへかえります。
わたしは りょうりがすきですが、まだ はは（ ） じょうずにはつくれません。
かぎを かけなかったら、どろぼうに はいられていない（ ） しんぱいです。
わたしは ちからがない（ ）、おもいにもつが もてません。
おとうと（ ）たいせつにしていた カメラを やりました。
このしょくどうは ねだんも やすい（ ）、あじも いいです。
きっさてんから コーヒーの いいにおい（ ） しています。
わたしは ともだち（ ） すうがくを おしえて もらいました。
６かげつしか にほんごを ならっていない（ ）、もう にほんごが じょうずに はなせます。
おばさんは おおきい いぬに て（ ）かまれて たいへんだったそうです。
かいしゃまで いくの（ ） まいあさ 1じかんはんも かかります。
げんかんに うつくしい はな（ ） かざってありました。
Ａ「こどもが ひとりで そとにでないように してください。」
たなか「やまだくん、どうして（ ）。」
Ａ「この テープレコーダーを つかわせて くださいませんか。」
おおかわ「やましたさん、おれいのてがみは もう だしましたか。」
Ａ「わたしの つくったおかし、どうでしたか。」
こんどの なつやすみは くにへ かえる（ ）に しました。
そのことは きのう やまださんに つたえて（ ）。
プレゼントですね。じゃあ、きれいな かみで おつつみ（ ）。
たなかさんは きょう でかけると いっていましたから、るすの（ ）です。
ふゆ、だんぼうを つかわない（ ）が ときどき あります。
ちょっとたべて（ ）、 とても おいしかったです。
あのひとは そんなに ふとって（ ）。
「そのほん、（ ）おわったら かして くださいませんか。」
「じゅうしょは （ ）いいですか。」
かんじのじしょの （ ）かたを おしえて くださいませんか。
わたしが つくった やさいジュースです。どうぞ、お（ ）ください。
わたしは まだいちども ひこうきに（ ） ことがありません。
びじゅつかんから ゆうめいな えが（ ）。
たなかさんの はなしによると、やまださんは あした ふじさんに（ ）そうだ。
テープは あとで つかいますから、 ここに（ ） おいてください。
ふろに（ ）と したとき、ともだちが でんわを かけてきました。
まどを（ ）と、へやが すずしくなった。
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