문법 연습 시험 N4-14
문법 연습 시험 文法-練習-N4-14는 일본어 학습자가 N4 수준의 기본 문법 지식을 강화하는 데 도움이 되는 중요한 문서입니다. 이 자료의 다양한 연습문제는 의사소통과 시험에서 문법을 유연하고 효과적으로 적용하는 데 도움이 될 것입니다. 이 자료는 일본어 능력 시험 N4를 잘 준비하는데 꼭 필요한 자료입니다.
もんだい １・２・３・４から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
かのじょは がいこくりょこうで かいもの（ ） していたそうです。
どこ（ ） かまいませんから、 やすい アパートを さがしてください。
「あっ、にもつが おちそうです（ ）。」
とうきょう（ ） ほっかいどうの ほうが さむいです。
だれが こんなことをやったの（ ） まだ わからないそうです。
そのしごとは わたし（ ）やらせてください。
おかしいですね。けしたはずの テレビ（ ） ついています。
てんらんかいで「すばらしいですね。」（ ）いわれ、うれしかったです。
しらないひとから なんど（ ） でんわが かかってきて きもちが わるいです。
みぎから ２ばんめの いす（ ） かけてください。
「みちが わからなく なりましたね。」
「ほっかいどうへ ひこうきで いきますか。きしゃで いきますか。」
「５かいも しけんをうけて、やっと にゅうがく（ ）。」
「けさは なかなか おきてきませんでしたね。」
らいしゅうまたくるから、（ ）ときまでに これについて かんがえておいてね。
あしたは そとで こうぎを しますから はやくくる（ ）に つたえてください。
あたらしく できた デパートに いちど いって（ ）か。
まいにち くだものや やさいの ジュースを のむ（ ）にしています。
たかいやまに のぼる（ ）には １ねんぐらいの じゅんびが ひつようです。
そのしつもんには わたしが おこたえ（ ）。
かれは、こまっている ひとがいると、（ ）に とおくても でかけて いったそうです。
まりこさんは かわいい めを して（ ）。
うちのげんかんは くらいので、 いつも でんきが（ ）あります。
どんな どうぶつも ひを （ ）。
なつやすみは どこへも （ ）つもりです。
さむく（ ）まえに、ストーブを かいに いきましょう。
タイでは、こんな からいりょうりを こどもに（ ）のですか。
わたしは あさ（ ）、 まず しんぶんを よみます。
きょうは たくさん うんどうを（ ）、よく ねむれそうです。
ねつが つづいているなら、はやく いしゃに（ ）ほうが いいですよ。
かいしゃに でんわ（ ）のを わすれていました。
たべものを くちに（ ）ままで はなすのは あまり よくないです。
このまちは むかしは（ ）そうですが、いまは さびしくなりました。
いくら（ ）、へんじが ありません。どうしたのでしょうか。
バスを（ ）ときは、このボタンを おしてください。
わたしは パンに バターを（ ） たべます。
いそがしいのに たなかさんに（ ）、しごとが できません。
「あなたは さかなが きらいでした（ ）。」
とっきゅうのでんしゃは きゅうこう（ ） とまるえきのかずが すくないです。
ひどい たいふう（ ）、きが たくさん たおれたそうです。
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