Ujian latihan tatabahasa N4-17

Ujian amalan tatabahasa 文法-練習-N4-17 ialah dokumen yang berguna untuk pelajar Jepun untuk menyatukan pengetahuan mereka tentang corak tatabahasa penting di peringkat N4. Latihan dalam dokumen direka bentuk untuk realistik, membantu pelajar mempraktikkan keupayaan mereka untuk menggunakan tatabahasa dengan tepat dan semula jadi. Ini adalah sumber yang bagus untuk persediaan Ujian Kecekapan Bahasa Jepun N4.

もんだい 1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。

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1

きぶんが (   )ようですね。かおが あおいですよ。

Q
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2

おんなのひとの ほうが、 がいこくのせいかつ(   ) なれやすいそうです。

Q
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3

こどもは ふゆ(   ) みじかいズボンを はいて あそんでいます。

Q
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4

さとうさんは うたも じょうずだ(   )、 ピアノも ひけます。

Q
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5

このしごとができるのは、あなた(   ) いません。

Q
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6

かれは きびしいひと(   ) すごく こころが あたたかいんです。

Q
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7

あと 5ふん(   ) えいがが はじまります。

Q
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8

10じ(   ) ここに あつまって おいてくださいね。

Q
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9

すずきさんは ふじさんに 10かい(   ) のぼったことがあるそうです。

Q
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10

あなたは いま なに(   ) いちばん ほしいですか。

Q
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11

このビルの まどから ふじさん(   ) みえます。

Q
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12

どなた(   ) こどもの けがを みて くださったんでしょうか。

Q
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13

このとりは とぶこと(   ) できません。

Q
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14

わたしは かびんを こわして、はは(   )しかられました。

Q
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このはなは にほんごで なん(   ) いいますか。

Q
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わたしは まいあさ こうえん(   ) さんぽします。

Q
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17

「まどを(   )か。」

Q
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18

「のこったら こまりますから たくさん めしあがってください。」

Q
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「いつも うちに かえってから なにをしますか。」

Q
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20

「しゅくだいは やりましたか。」

Q
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わたしは(   )つまらない ほんでも、 さいごまで よみます。

Q
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わたしは テレビが(   ) んですが、どこが やすいですか。

Q
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あさねぼうして、 でんしゃに おくれて(   )ました。

Q
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まどをしめて でかけたのに、かえってきたら あいて(   )。

Q
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このきかいは、 いまは たかいですが、 これからは やすくなって(   )でしょう。

Q
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ははが「よろしく」と もうして(   )。

Q
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いままで たかいやまに のぼった(   )が ありますか。

Q
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28

このいけには さかなが たくさん いる(   )なのに ぜんぜん つれません。

Q
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さいきん しごとが おもしろく (   )きました。

Q
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30

しけんに ごうかく(   )ために これから いっしょうけんめいに べんきょうするつもりです。

Q
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31

(   )ときに しっかり べんきょうしなさい。

Q
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このはしは みじかすぎて、(   )にくいです。

Q
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コーヒーでも (   )に なりませんか。

Q
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きょうは かさを もって(   ) ほうが いいですよ。

Q
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だいじにしていた おさけを ともだちに (   )しまいました。

Q
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ゆうこさんの おとうさんは (   )そうですね。

Q
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こどもに おさけを (   )は いけません。

Q
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おなかがすいて、 もう (   ) そうです。

Q
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わたしは だれにも はなしていません。あのひとは (   ) はずです。

Q
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40

なかむらさんが らいしゅう けっこん(   ) らしいですね。

Q
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