Ujian latihan tatabahasa N4-26

Ujian latihan tatabahasa 文法-練習-N4-26 ialah dokumen berguna untuk membantu pelajar Jepun menyatukan dan mengamalkan struktur tatabahasa yang diperlukan pada tahap N4. Bahan ini mengandungi latihan yang kaya dan praktikal, menyokong penggunaan tatabahasa dalam kehidupan seharian dan peperiksaan. Ini adalah pilihan yang berharga untuk mempersiapkan diri dengan baik untuk Ujian Kecekapan Bahasa Jepun N4.

もんだい 1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。

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ともだちに かさをかりた(   )、 かえすのを わすれていました。

Q
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2

たくさん さとうを いれた(   )、まだ あまくありません。

Q
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3

きのう ともだちが きた(      )、べんきょうが できませんでした。

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せんせいのはなしは しっていること(   )で、 おもしろくなかったです。

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あしたは9じ(   ) この きょうしつに きてください。

Q
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6

もう5じです。いまから(   ) 6じの でんしゃに まにあうでしょうか。

Q
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そのはなは だれ(   )もらいましたか。

Q
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このごろは じょうぶになったから、なに(   )たべても おいしいです。

Q
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ことしのなつは、 きょねんのなつ(   ) あつく ありませんでしたね。

Q
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どんなこと(   ) きいてください。おこたえします。

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このじは だれが かいた(   )わかりますか。

Q
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あには わたし(   ) えいがに つれていって くれました。

Q
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テレビのおと(   ) きこえます。

Q
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りんごと バナナとでは どちら(   )すきですか。

Q
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いっしゅうかん(   )2かいぐらい テニスをします。

Q
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A「あそこにいるのは たなかさんじゃ ありませんか。」

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17

A「ここで サッカーを しても かまいませんか。」

Q
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A「かわいい いぬですね。」

Q
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A「わたしは、あした コンサートに いくつもりですが、あなたも いきませんか。」

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20

A「バスと でんしゃと どちらが いいですか。」

Q
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これは ずいぶんふるい ものの (   )。きっと たかかっただろう。

Q
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しゃちょうは すぐに おもどりに (   )か。

Q
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23

ちょうどいい くつを かう(   )に、みせを 5けんも まわりました。

Q
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むすめは いま でかけた(   )です。

Q
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(   )でんわを かけても だれも でなかった。


Q
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26

ははは ひとりで いっしょうけんめい わたしたちを そだてて(   )。

Q
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きのう たなかさんが にゅういんした (   )を ききましたか。

Q
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「きのうみた えいがは おもしろかったですよ。」

Q
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29

しゅくだいは かならず (   )いけません。

Q
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ねつがあるので、きょうは ごごの じゅぎょうを (   )ください。

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ごちそうを (   )すぎて おなかが いたくなりました。

Q
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おきゃくさまは どこに (   )ますか。

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このかさは おもくて (   )にくいです。

Q
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そのかどを みぎに(   )と ゆうびんきょくが あります。

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わたしは まわりの ひとたちに (   )、とても はずかしかったです。

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そのこうえんは しずかで (   )ので、 よく さんぽに いきます。

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まだよんで いなければ、 そのほんは きょう (   )いいです。

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やまに(   )とき いつも このくつを はいていきます。

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くうこうまで むかえに (   )あげますから しんぱい いりません。

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きゅうに そらが くらくなって つよいかぜが (   )はじめた。

Q
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