Ujian Latihan Tatabahasa N4-3

Ujian amalan tatabahasa 文法-練習-N4-3 ialah dokumen yang ideal untuk membantu pelajar Jepun menyatukan struktur tatabahasa asas pada peringkat N4. Dengan pelbagai latihan dan bahan, pelajar boleh mempraktikkan kemahiran tatabahasa secara semula jadi dan berkesan. Ini adalah sumber yang berguna untuk persediaan untuk Ujian Kecekapan Bahasa Jepun N4.

もんだい 1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。



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「山本さんは もう 帰りましたか。」

Q
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2

「使いかたを ごせつめい いたしましょうか。」

Q
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3

「この くすりは まいにち 飲まなくては いけませんよ。」

Q
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4

田中さんに あした はやく 来る(  ) 言って ください。

Q
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なつやすみが おわる (  ) いちど 旅行 したいです。

Q
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6

子どもは いつまでも (  )つづけた。

Q
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7

早く元気になりたかったら、薬を飲む(  )病院に行く(  )したらどうですか。

Q
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パジャマを (  )まま、そとに 出ては いけません。

Q
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9

たいふうの (  ) 木が たくさん たおれました。

Q
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10

かれは えいごの 先生に (  )として 勉強しています。

Q
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11

この ペンは とても (  )にくいです。

Q
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かのじょは ほんとうに 女(  ) ひとですね。

Q
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これからも フランスごの 勉強を つづけて (  ) つもりです。

Q
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この 子は いつも そとで (  )。

Q
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ともだちに わたしの コンピューターを (  )て いやだった。

Q
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かのじょは プレゼントを もらって うれし(  )な かおを しています。

Q
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この くつは (  )すぎます。 大きいのを ください。

Q
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毎日 漢字を 10こずつ おぼえる(  )に しています。

Q
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あついから つめたい ジュース(  ) のみましょう。

Q
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20

これは わたしの たんじょうびに 先生が とって(  ) しゃしんです。

Q
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あした テストが ありますから よく 勉強して(  ) ください。

Q
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まいにち 練習した(  ) しあいに かちました。

Q
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ときどき りょうりを (  ) ことがあります。

Q
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マンガ(  ) 読んで いては いけません。

Q
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わたしは 何(  ) 食べられます。

Q
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その 映画は いつ はじまる(  ) おしえて ください。

Q
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かれの へやは ひろい(  ) きれいです。

Q
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きょうは いそがしいから 映画は あした(  ) します。

Q
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A「きのう 買った 本を もう 全部 読んでしまったんですか。」

Q
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A「もしもし、注文した 本が まだ とどかないんですが。」

Q
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A「すみませんが、病院まで 私を 迎えに 来て (  )。」

Q
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A「そこから 見て、お店の 前に どのくらい 人が いますか。」

Q
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A「漢字は 毎日 練習するように してください。」

Q
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私は いつも 1時間ぐらい 子どもを 外で (  )。

Q
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きのうは とても 疲れていたので、服を (  )まま、寝てしまった。

Q
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約束の 時間に 間に合うように 走ってきた(  )、遅れてしまいました。

Q
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二人は まるで ほんとうの 兄弟(  )。

Q
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田中さんの 部屋に まだ 電気が (  )。

Q
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ここからは 黒板の 字が ぜんぜん (  )。

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白い シャツは (  )やすいです。

Q
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