व्याकरण अभ्यास परीक्षा N5-21
"N5-21 व्याकरण अभ्यास परीक्षण" विद्यार्थीहरूलाई N5 स्तरको आधारभूत व्याकरण ज्ञानलाई एकीकृत गर्न मद्दत गर्न डिजाइन गरिएको हो। यस दस्तावेजले विभिन्न अभ्यासहरू प्रदान गर्दछ, जसले सिकारुहरूलाई दैनिक सञ्चार र परीक्षाहरूमा व्याकरणलाई प्रभावकारी रूपमा लागू गर्ने सीपहरू अभ्यास गर्न मद्दत गर्दछ। यो JLPT N5 समीक्षा यात्रामा उपयोगी सिकाइ स्रोत हो।
もんだい １・２・３・４から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
そのみせは かいものきゃく（ ） こんできました。
たなかさんは べんきょうもできる（ ）、スポーツもできます。
あのひとは びょうきではない（ ） くすりをたくさん のんでいます。
A「その ネックレス いいですね。」
B: 誕生日に 父が＿＿＿＿＿。
A「どうしましょうか。」
B:社長に＿＿＿＿＿。
Ａ「もしもし」
B: ＿＿＿＿＿、私は 山田です。
A「いっしょに かえりませんか。」
B: _______________________
テーブルのうえに てがみが おいて（ ）。
このごろ にくをたべない ひとが ふえて（ ）。
だれかが うたをうたっている（ ）が きこえます。
かならず でんわする（ ）に いってください。
おかあさんは いつ おかえり（ ）か。
「（ ）きましたか。」
（ ）まっても たなかさんは きませんでした。
へやを（ ）、どんな へやが いいですか。
わたしは てがみのへんじを まだ かいていません。いますぐ（ ）と おもいます。
このごろ あまいものを よく たべるので、（ ）はじめました。
ともだちに でんわを（ ）としたとき、その ともだちが うちへきました。
おかねをいれて ボタンを（ ）と、きっぷが でてきます。
めがねを（ ）まま かおを あらって しまいました。
ひとのしっぱいを（ ）は いけません。
ハイキングで（ ）すぎて、あしがいたく なりました。
どうぞ、えんりょなく お（ ）ください。
わたしは、かいぎにおくれて（ ）しましました。
たのしい おんがくを こどもに たくさん（ ）。
せんせいのしゅみを お（ ）しました。
たなかさんが あした ここに（ ） とき きいてみます。
そんなこと、（ ）いえません。
コーヒーに さとうが（ ）あります。
きょうは さむいですが、きのう（ ）では ありません。
ともだちから 「あしたは テストだ」（ ）ききました。
きのう がっこうを やすみました。じしんで でんしゃが とまった（ ）です。
「じゅぎょうは どうですか」
じゅうどうに きょうみ（ ）あります。
わたしのいけんは あのひとの いけん（ ）ちがいます。
そのかど（ ）まがると、えきがあります。
こんしゅうちゅうなら、いつ（ ）てつだえます。
このおかしは、 たまごの あじ（ ）します。
ゆうべは てがみを ２０まい（ ） かいて、つかれました。
そのしごと、わたし（ ） させてください。
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