Teste de prática de gramática N4-8
O teste prático de gramática 文法-練習-N4-8 é um documento útil para alunos de japonês que desejam dominar estruturas gramaticais importantes no nível N4. Os exercícios no documento foram elaborados para serem ricos e próximos da realidade, ajudando a desenvolver a capacidade de usar a gramática de forma precisa e natural. Este é um recurso valioso para se preparar para o Teste de Proficiência em Língua Japonesa N4.
もんだい １・２・３・４から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。
わたしは がいこくの せいかつ（ ） なかなか なれません。
「あしたの ４じに うかがいます。」
「うんてんは おじょうずですか。」
「めずらしい にんぎょうですね。どこで かったんですか。」
「りんさん あしたの パーティーに きて いただけますか。」
ちょっと むずかしいですが、「ふ」というひらがなは（ ）かいて くださいね。
せんせい、これから どちらへ おいで（ ）か。
「いっしょに しょくじに いきませんか。」
このあいだ しょうかいして いただいた （ ）ひとは すばらしいかたですね。
たくさんのとりが にしのほうに とんでいく（ ）が みえます。
くつを かうときは いろいろな みせで、まず はいて（ ）ことにしています。
ときどき きゅうに あたまが いたくなることが （ ）、しんぱいです。
かれが どこに いってしまったか （ ） さがしても わかりませんでした。
「あのレストランは、 ネクタイを （ ） はいれませんよ。」
これでは まだ ほかのひとには （ ）ね。 もうすこし れんしゅうしてください。
きょねんの なつは おもったほど （ ）。
あのひとは げんき（ ） みえたので、びょうきだということを しりませんでした。
このえいがの （ ）は、こどもには わからないだろう。
わたしは ひどいことをいって、 ともだちを （ ）しまいました。
もし わたしのにっきを ひとに （ ）、はずかしいです。
わたしのこどもは まだ ひらがな（ ） よめません。
あなたは たしか スポーツが きらいでした（ ）。
「あめは まだ ふっていますか。」
「にちようびに さかなを つりに いきませんか。」
「おにいさんは どうして いらっしゃいますか。」
「おとうさまは もう おかえりに なりましたか。」
かのじょは やせる（ ） あまいものは たべないことに しているそうです。
「（ ）、おまちに なりましたか。」
えいがかんの まえに おおぜいのひとが ならんで（ ）。
「４０どの ねつが みっかも つづいているんですよ。」
よるおそいですから おおきな おとを ださない（ ） してください。
（ ）さがしても パスポートが みつからなくて こまっています。
パンやさんは まいあさ ３じごろから はたらき（ ）そうです。
おふろが わかして （ ）ますから どうぞ はいってください。
この ことは だれ（ ） いわないで くださいね。
これで こうぎを おわります。なに（ ） しつもんは ありませんか。
てが こおりの よう（ ）つめたいです。
おべんとうには てで （ ）かまわない ものを もっていきましょう。
はたらかないで いつまでも うちに （ ）つもりでは こまりますよ。
コンピュータを （ ）ために アルバイトも やっているんですよ。
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