N4-1 ව්‍යාකරණ පුහුණු පරීක්ෂණය

ව්‍යාකරණ පුහුණු පරීක්ෂණය 文法-練習-N4-1 යනු ජපන් ඉගෙන ගන්නන්ට අතරමැදි මට්ටම සඳහා අවශ්‍ය ව්‍යාකරණ ව්‍යුහයන් ප්‍රගුණ කිරීමට උපකාර වන ලේඛනයකි. පොහොසත් අභ්‍යාස සහ සවිස්තරාත්මක උපදෙස් සමඟින්, එය ලිවීමේදී සහ සන්නිවේදනයේදී ව්‍යාකරණ භාවිතය වැඩිදියුණු කිරීමට උපකාරී වේ. ජපන් භාෂා ප්‍රවීණතා පරීක්ෂණය N4 සඳහා හොඳින් සූදානම් වීම සඳහා මෙය අත්‍යවශ්‍ය ලේඛනයකි.

もんだい 1・2・3・4から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。



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「ここに おいた ほんを しりませんか。」「(   )ほんなら、ほんだなに いれましたよ。」

Q
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2

「いただきます」と いってから たべ(   )ます。

Q
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3

あのひとが そんなことを  するはずが(   )。

Q
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あした はやく (   )ならないので、もう ねます。

Q
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だれ(   ) いいから、てつだって ください。

Q
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手紙に 切手を はら(  ) 出してしまった。

Q
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わたしも 読みますから、読み終わったら そこに おいて (  ) ください。

Q
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きのう 田中さんが ないて いる (  )を 見ました。

Q
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「おそく なって すみません。待ちましたか。」

Q
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どろぼうに (  ) お金が もどって きた。

Q
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すみません。しばらく、こちらで お(  )ください。

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もう 少し (  ) 書いて ください。

Q
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「あっ、ボタンが (  )そうですよ。」

Q
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駅へ (  )、バスが いちばん 便利ですよ。

Q
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昼すぎまで ねていたんですか。それは (  )すぎですよ。

Q
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「テストの とき ノートを 見ても いいですか。」

Q
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子どもは 知らない 人を 見ると (  )がります。

Q
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勉強が きらいだった おとうとが、さいきん 勉強を (  )ようになった。

Q
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大きい こえで はなして いたら、「うるさい。(  )な」と おこられた。

Q
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この ようふく(  ) ぼうし(  ) 母が 作って くれた ものです。

Q
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わたしも たくさん 食べますが、山田さん(  ) ではありません。

Q
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パーティーに 50人(  ) 来たので、料理が たりませんでした。

Q
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ごはんを 食べる 前(  ) あいさつは 「いただきます」です。

Q
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この にんぎょうは いもうと(  ) おみやげです。

Q
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大きな 白い 鳥が 空(  ) とんで いました。

Q
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これは だれ(  ) 知って いる 有名な 本です。

Q
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おかあさんは 子どもが ねる(  ) 歌を 歌って いました。

Q
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あした 3時(  ) 来て ください。

Q
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A「あした、私も いっしょに (  )。」

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A「先生、もう この本を 読まれましたか。」

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A「タンさんは あした 家に いますか。」

Q
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A「あしたは 車で 行っても いいですか。」

Q
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A「もう しゅくだいを しましたか。」

Q
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私が 着いたときには もう みんな (  )。

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来月の 休みは 旅行を (  )しました。

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電気が ついて(  )から、ヤンさんは へやに いると 思います。

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お金が (  )、買い物が できませんでした。

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オウさんの 家は いつ (  )るすです。

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すしを (  )、駅前の 店が おいしいですよ。

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ヨウさんが 本を 見せて ほしいと 言ったので (  )。

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