แบบทดสอบไวยากรณ์ N5-12

Grammar Test 文法-N5-12 เป็นเนื้อหาการทดสอบที่มีประโยชน์สำหรับผู้เรียนภาษาญี่ปุ่นระดับ N5 เอกสารนี้ได้รับการออกแบบมาเพื่อช่วยให้ผู้เรียนรวบรวมความรู้ไวยากรณ์ขั้นพื้นฐานและประเมินความสามารถของตนเองได้อย่างมีประสิทธิภาพ ด้วยเนื้อหาที่สมจริง แบบทดสอบนี้จะช่วยให้ผู้เรียนเตรียมความพร้อมสำหรับการทดสอบความสามารถภาษาญี่ปุ่น N5 ได้ดีขึ้น รวมถึงปรับปรุงความสามารถในการใช้ไวยากรณ์ในการสื่อสารในชีวิตประจำวันอีกด้วย

もんだい1: ( )に 何を 入れますか。 1· 2 · 3 · 4 から いちばん いい ものを 一つ えらんで ください。

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(電話で) 本田 「はい、 本田です。」 北山 「あ、 北山花子です。 すみません。 (  )。」 本田 「はい、 ちょっと まって くださいね。」

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先週、おばさんの いえ(   ) 行きました。

Q
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(   )、もう あるけません。

Q
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きのうは はれて、とても (   )です。

Q
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しょくどう(   )、パーティーを しました。

Q
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6

日よう日は いえで、おんがくを 聞いたり、プールで (   ) します。

Q
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今日の テストは(   )。

Q
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とけいを (   ) から 時間が わかりません。

Q
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つくえには フォーク (   ) スプーンも ありませんでした。

Q
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この えいがは (   ) から 見るのを やめましょう。

Q
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今日は かぜが ふいて すずしいです(   )。

Q
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まだ しゅくだいを (   ) から、はやく いえに かえります。

Q
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毎あさ、ごはんを (   ) あとで、シャワーを あびます。

Q
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すみません、ゆうびんきょくは(   )ですか。

Q
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会社(   )、6時半に 出ました。

Q

もんだい2: (★) に 入る ものは どれですか。1· 2 ·3 ·4 から いちばん いい ものを 一つ えら んで ください。

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わたしは、 あさ 8時                ます。

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いえに                  を した。

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おかし                を 見ます。

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友だち               から 学校に 行きます。

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なつ休みは、りょこう                いました。

Q

もんだい3: (1)から(5)に 何を 入れますか。ぶんしょうの いみを かんがえて、1.2.3.4から いち ばん いい ものを 一つ えらんで ください。

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つぎの ぶんしょうは 学生 書いた さくぶん です。 

木よう日、学校の じゅぎょうで パンの こうじょう(注1)を 見に 行きました。こうじょうに 入る 前に よ く 手を あらいました。 こうじょうで ( 1 ) 人は、みんな ( 2 ) ふくを 着て、あたまに ぼうしを かぶっていました。 こうじょうの 中には 大きな きかいが たくさん ありました ( 3 )、人は 少なかったです。 パンは 「こむぎこ(注2)」に 水、しおなど ( 4 ) 入れて つくります。パンを つくるのは とても 時間 が かかる ことが わかりました。 みなさん、これから パンを ぜんぶ きれいに ( 5 )。 (注1) こうじょう=きかいなどを つかって、たくさん ものを つくる ところ (注2) こむぎこ=「こむぎ」から つくる しろい こな

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( 1 )

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( 2 )

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( 3 )

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( 4 )

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( 5 )

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